Résumé : L'article traite de la faible part qu'occupent les ateliers d'écriture dans les publications sur l'action culturelle universitaire, au regard de l'importance de l'écrit à l'Université. Celle-ci s'explique notamment par une mise en scène de la rupture - relevant quasiment du sacré - avec les habitudes universitaires, au profit des codes de l'action culturelle. L'analyse permet ensuite de classer les manières de présenter les ateliers, sur un axe allant du modèle désenchanté du cours ou de l'atelier de loisirs jusqu'à un modèle, très légitimiste, de l'événement culturel.
